距高考还有一个月的时间，考生应如何搞好物理复习呢？就此，记者采访了北京二中高级教师杨惟文老师。杨老师提出如下建议供大家参考：
一、认真阅读《考试说明》，明确高考的内容和要求。
1、认真阅读“知识内容表”及其要求掌握的程度。
全面掌握高考物理的内容，查缺补漏，不要存在侥幸心理，即使是在今年的《考试说明》中，将“试卷内容的覆盖面，以‘知识内容表’中二十个单元计算，不低于80％”这句话删去，也不能说今年高考试题在覆盖面上会大大减少。只是增加了试题的灵活性，对重点内容更加突出而已。
2、认真了解“试卷结构”，参照“附录”的普通高校全国统一考试试题，加深对《说明》内容的理解。
《考试说明》明确规定了各部分物理知识的占分比例为力学：约36％；电学：约36％；热学：约12％；光学：约10％；原子物理学；约6％，实验（包括在以上各部分内容中）约13％。同时还规定了试卷中易、中、难试题的占分比例控制在3∶5∶2左右。这说明了高考试题的知识内容覆盖面。要求考生全面掌握高中物理知识，不能有所偏废。特别是对于热学、光学、原子物理学这些看似中学物理的非重点内容，但总比例占到约28％，说明这些基础知识仍是非常重要的，而试题中容易的和中等程度的试题占到80％，说明高考重视对基本概念、基本规律、基本能力的考查，考生应狠抓基础，不要一味地去扣难题、怪题，从而迷失了方向。另外，高考对实验是十分重视的，比例占到13％，因此重视实验正是物理学本身的基础，是物理学赖以发展的关键。
2、深入理解《考试说明》中对于能力的要求。
《说明》中明确指出“高考把对能力的考核放在首要位置，要通过有关知识及其运用的考核来鉴别考生能力的高低。”例如在“推理能力”的要求中明确提出了‘能把推理过程正确地表达出来’”。这对学生的书面表达能力提出了明确要求，也正是推理能力的具体表现，具体的措施是，高考题中要求论述的内容增加。同时，压缩了选择题的题数和占分比例，增加了论述题的数目和占分比例。对实验题则要求理解实验原理，控制实验条件，会运用在知识内容表中规定的实验中学过的实验方法，会正确使用在这些实验中用过的仪器，去处理规定实验以外的实验，因此，死记硬背做过的实验，而不能灵活运用是不能满足高考要求的。
（待续）
